15 mar 2020

COVID-19 y su impacto en el ámbito educativo

Un número sin precedentes de niños, jóvenes y adultos no asisten a escuelas o universidades debido a COVID-19. Los gobiernos de 61 países han anunciado o implementado el cierre de instituciones educativas en un intento por frenar la propagación de la enfermedad. Según el monitoreo de la UNESCO, más de 40 países han cerrado escuelas en todo el país, afectando a más de 420 millones de niños y jóvenes. Otros 22 países han implementado cierres escolares localizados y, si estos cierres se hacen en todo el país, cientos de millones de estudiantes experimentarán interrupciones educativas.
Esta situación produjo que se ponga énfasis nuevamente en la implementación de las tecnologías para neutralizar la ausencia de los estudiantes (y docentes) en la aulas.


La UNESCO publicó una lista de aplicaciones y plataformas educativas para ayudar a los padres, maestros, escuelas y sistemas escolares a facilitar el aprendizaje de los estudiantes y brindar atención e interacción social durante los períodos de cierre de la escuela. Si bien estas soluciones no cuentan con el respaldo explícito de la UNESCO, tienden a tener un amplio alcance, una sólida base de usuarios y evidencia de impacto. La mayoría de las soluciones son gratuitas y varias admiten varios idiomas.
Si bien muchas de estas herramientas pueden ser útiles, es fundamental que cada institución educativa realice las recomendaciones y pautas de trabajo que orienten el trabajo de los docentes para que el dictado tenga una impronta institucional unificada.

Fuentes:
https://es.unesco.org/node/320174
https://es.unesco.org/node/320226
Imagen: https://www.geriatricarea.com/wp-content/uploads/2020/03/geriatricarea-Covid19-coronavirus.jpg

No hay comentarios:

Publicar un comentario